C.GUITTEAUD-experte-apprentissage

Accompagner chacun à son rythme pour sa réussite !

Aider votre enfant à surmonter ses difficultés scolaires

Votre enfant rencontre des difficultés à écrire, à lire, à comprendre des consignes, à se concentrer, à mémoriser ou à s’organiser ? Ces obstacles impactent non seulement ses résultats scolaires mais aussi sa confiance en lui. En tant que graphothérapeute et psychopédagogue, je propose un accompagnement global et personnalisé pour l’aider à progresser et à retrouver le plaisir d’apprendre.

Graphothérapie : rééducation et remédiation de l’écriture

Spécialisée dans la rééducation de l’écriture, j’accompagne les enfants et les adolescents qui présentent une écriture illisible, trop lente ou source de douleurs. Grâce à une méthodologie progressive et des supports adaptés, votre enfant pourra :

améliorer la lisibilité et la fluidité de son écriture,
gagner en vitesse sans effort excessif,
corriger sa posture et sa tenue de crayon,
reprendre confiance dans sa capacité à écrire.

Chaque séance vise à transformer l’acte d’écrire en une activité plus confortable et efficace, facilitant ainsi la réussite scolaire.

Psychopédagogie : apprendre à mieux apprendre

En tant que psychopédagogue, j’aide votre enfant à comprendre et optimiser son fonctionnement cognitif. L’accompagnement porte notamment sur :

la mémorisation et les méthodes pour retenir efficacement,
la concentration et la gestion de l’attention,
l’organisation et la méthodologie du travail scolaire,
la gestion du stress et de l’anxiété liés aux devoirs ou aux évaluations,
le développement de l’autonomie et de la motivation.

Cet accompagnement bienveillant permet à l’enfant de mieux comprendre ses forces et ses besoins, de s’approprier des stratégies adaptées et de progresser à son rythme.

Offrir un nouveau départ à votre enfant

Me confier votre enfant, c’est lui donner l’opportunité de développer ses capacités, de surmonter ses difficultés et d’optimiser ses résultats scolaires. Mon objectif est de lui permettre de grandir avec plus de sérénité, de confiance et de plaisir dans ses apprentissages.

Prestations

Premier entretien en graphothérapie

Premier entretien en graphothérapie : une étape clé pour comprendre les difficultés d’écriture

Le premier entretien en graphothérapie est une étape essentielle pour poser les bases d’un accompagnement efficace. Ce rendez-vous, qui s’adresse aux enfants et adolescents rencontrant des difficultés d’écriture, permet de collecter des informations précieuses auprès des parents, de l’élève lui-même et, lorsque c’est possible, des enseignants ou autres professionnels. L’objectif est de réaliser un état des lieux complet et individualisé afin de comprendre la nature des troubles de l’écriture et leurs répercussions dans la vie scolaire et quotidienne.

Durant cette première rencontre, les parents sont invités à décrire les difficultés observées : lenteur dans la copie, manque de lisibilité, perte de motivation face aux devoirs, remarques régulières des enseignants… Ces éléments apportent un éclairage précieux sur le contexte. De son côté, l’enfant ou l’adolescent peut s’exprimer librement sur ce qu’il ressent lorsqu’il écrit : douleurs à la main, crispations, fatigue rapide, tensions, ou encore impression de ne pas réussir à suivre le rythme de la classe.

Le rôle du graphothérapeute est de prendre en compte ces observations pour analyser les causes possibles : posture, tenue du crayon, motricité fine, vitesse d’exécution ou manque d’automatismes. Lorsque cela s’avère nécessaire, un bilan d’écriture complet est proposé. Celui-ci permet de mesurer la lisibilité, la rapidité et la qualité du geste graphique, afin d’élaborer un programme personnalisé de remédiation.

Ce premier entretien ne se limite pas à une évaluation technique. Il constitue également un moment d’écoute et d’échange qui vise à instaurer une relation de confiance entre le graphothérapeute, l’enfant et sa famille. Retrouver le plaisir d’écrire, gagner en aisance et en confiance en soi : tels sont les objectifs de la rééducation de l’écriture menée dans un cadre bienveillant et adapté à chacun.

45 min - 40.00€

Réserver

Rendez-vous Bilan complet graphothérapie

Le bilan en graphothérapie : une étape clé pour comprendre et améliorer l’écriture

Le bilan complet en graphothérapie constitue la première étape indispensable pour accompagner un enfant, un adolescent ou même un adulte qui rencontre des difficultés d’écriture. Cette évaluation approfondie permet d’analyser la manière dont la personne écrit, d’identifier les blocages éventuels et de poser les bases d’un programme de rééducation de l’écriture personnalisé.

Durant cette consultation, la graphothérapeute recueille des informations précieuses sur le parcours scolaire et les difficultés rencontrées : lenteur dans la copie, écriture illisible, douleurs à la main, crispations, manque d’endurance, perte de confiance ou encore rejet de l’écrit. L’objectif est de comprendre l’impact de ces troubles sur les apprentissages et la vie quotidienne.

Le bilan d’écriture comprend généralement plusieurs volets :

L’observation de la posture et de la tenue du crayon, éléments essentiels pour un geste fluide.
L’analyse de la motricité fine, de la vitesse et de la lisibilité de l’écriture.
La mise en évidence des tensions, fatigues ou douleurs qui perturbent l’acte d’écrire.
L’étude de la capacité à organiser l’espace graphique et à respecter les consignes.

Concrètement, ce bilan s’adresse aux enfants ou adolescents qui :

passent beaucoup trop de temps sur leurs devoirs à cause d’une écriture lente ;
reviennent régulièrement de l’école avec des remarques négatives dans le cahier (“illisible”, “à réécrire”) ;
se plaignent de douleurs à la main ou au poignet après seulement quelques lignes ;
présentent un cahier brouillon, difficile à relire même pour eux-mêmes ;
refusent de prendre des notes ou évitent d’écrire par fatigue ou découragement.

À l’issue de ce bilan, une synthèse claire est proposée. Elle met en lumière les points forts, les points à améliorer ainsi que les priorités de travail. Sur cette base, la graphothérapeute définit un plan d’accompagnement adapté à l’âge, aux besoins et aux objectifs de la personne.

Le bilan graphomoteur n’est pas seulement un diagnostic technique : il constitue aussi un temps d’échange et d’écoute, où l’enfant ou l’adolescent peut exprimer son ressenti face à l’écriture. Cette approche bienveillante favorise l’engagement dans la démarche et redonne confiance.

Ainsi, le bilan en graphothérapie est bien plus qu’une simple évaluation. C’est une étape clé vers une écriture plus fluide, plus lisible et plus harmonieuse, condition essentielle pour progresser à l’école et retrouver le plaisir d’écrire.

2h00 - 150.00€

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Séance de Rééducation Graphique

Les séances de rééducation de l’écriture en graphothérapie

Les séances de rééducation graphique sont conçues pour répondre aux difficultés et aux défis identifiés lors du bilan complet. Chaque session constitue une étape clé dans le parcours de l’enfant ou de l’adolescent, avec pour objectif de l’accompagner vers une écriture plus fluide, plus rapide et plus lisible. Sous la supervision attentive de la graphothérapeute, l’élève progresse pas à pas pour transformer l’acte d’écrire en une activité plus confortable et plus efficace.

Un accompagnement personnalisé

Chaque séance de graphothérapie est adaptée à l’âge, au rythme et aux besoins spécifiques de l’enfant. Les exercices proposés ne consistent pas simplement à recopier des lignes : ils mobilisent des activités ludiques et variées qui travaillent à la fois la motricité fine, la posture, la tenue du crayon et la coordination œil-main. L’enfant apprend à relâcher les tensions musculaires, à gagner en vitesse sans sacrifier la qualité et à améliorer la présentation de ses cahiers.

Des objectifs concrets

Au fil des séances, les progrès sont visibles :

une écriture plus lisible qui facilite la compréhension par les enseignants ;
une réduction des douleurs et de la fatigue liées à l’acte d’écrire ;
une meilleure posture et une tenue de crayon plus fonctionnelle ;
une plus grande confiance en soi, car l’écriture cesse d’être une source de stress.