Prestations

 

Premier entretien en graphothérapie : une étape clé pour comprendre les difficultés d’écriture

 

Le premier entretien en graphothérapie est une étape essentielle pour poser les bases d’un accompagnement efficace. Ce rendez-vous, qui s’adresse aux enfants et adolescents rencontrant des difficultés d’écriture, permet de collecter des informations précieuses auprès des parents, de l’élève lui-même et, lorsque c’est possible, des enseignants ou autres professionnels. L’objectif est de réaliser un état des lieux complet et individualisé afin de comprendre la nature des troubles de l’écriture et leurs répercussions dans la vie scolaire et quotidienne. 

Durant cette première rencontre, les parents sont invités à décrire les difficultés observées : lenteur dans la copie, manque de lisibilité, perte de motivation face aux devoirs, remarques régulières des enseignants… Ces éléments apportent un éclairage précieux sur le contexte. De son côté, l’enfant ou l’adolescent peut s’exprimer librement sur ce qu’il ressent lorsqu’il écrit : douleurs à la main, crispations, fatigue rapide, tensions, ou encore impression de ne pas réussir à suivre le rythme de la classe. 

Le rôle du graphothérapeute est de prendre en compte ces observations pour analyser les causes possibles : posture, tenue du crayon, motricité fine, vitesse d’exécution ou manque d’automatismes. Lorsque cela s’avère nécessaire, un bilan d’écriture complet est proposé. Celui-ci permet de mesurer la lisibilité, la rapidité et la qualité du geste graphique, afin d’élaborer un programme personnalisé de remédiation. 

Ce premier entretien ne se limite pas à une évaluation technique. Il constitue également un moment d’écoute et d’échange qui vise à instaurer une relation de confiance entre le graphothérapeute, l’enfant et sa famille. Retrouver le plaisir d’écrire, gagner en aisance et en confiance en soi : tels sont les objectifs de la rééducation de l’écriture menée dans un cadre bienveillant et adapté à chacun. 

 

Le bilan en graphothérapie : une étape clé pour comprendre et améliorer l’écriture

 

Le bilan complet en graphothérapie constitue la première étape indispensable pour accompagner un enfant, un adolescent ou même un adulte qui rencontre des difficultés d’écriture. Cette évaluation approfondie permet d’analyser la manière dont la personne écrit, d’identifier les blocages éventuels et de poser les bases d’un programme de rééducation de l’écriture personnalisé. 

Durant cette consultation, la graphothérapeute recueille des informations précieuses sur le parcours scolaire et les difficultés rencontrées : lenteur dans la copie, écriture illisible, douleurs à la main, crispations, manque d’endurance, perte de confiance ou encore rejet de l’écrit. L’objectif est de comprendre l’impact de ces troubles sur les apprentissages et la vie quotidienne. 

Le bilan d’écriture comprend généralement plusieurs volets : 

Concrètement, ce bilan s’adresse aux enfants ou adolescents qui :
 

À l’issue de ce bilan, une synthèse claire est proposée. Elle met en lumière les points forts, les points à améliorer ainsi que les priorités de travail. Sur cette base, la graphothérapeute définit un plan d’accompagnement adapté à l’âge, aux besoins et aux objectifs de la personne.

Le bilan graphomoteur n’est pas seulement un diagnostic technique : il constitue aussi un temps d’échange et d’écoute, où l’enfant ou l’adolescent peut exprimer son ressenti face à l’écriture. Cette approche bienveillante favorise l’engagement dans la démarche et redonne confiance.

Ainsi, le bilan en graphothérapie est bien plus qu’une simple évaluation. C’est une étape clé vers une écriture plus fluide, plus lisible et plus harmonieuse, condition essentielle pour progresser à l’école et retrouver le plaisir d’écrire.
 

 

Les séances de rééducation de l’écriture en graphothérapie

 

Les séances de rééducation graphique sont conçues pour répondre aux difficultés et aux défis identifiés lors du bilan complet. Chaque session constitue une étape clé dans le parcours de l’enfant ou de l’adolescent, avec pour objectif de l’accompagner vers une écriture plus fluide, plus rapide et plus lisible. Sous la supervision attentive de la graphothérapeute, l’élève progresse pas à pas pour transformer l’acte d’écrire en une activité plus confortable et plus efficace. 

Un accompagnement personnalisé

 

Chaque séance de graphothérapie est adaptée à l’âge, au rythme et aux besoins spécifiques de l’enfant. Les exercices proposés ne consistent pas simplement à recopier des lignes : ils mobilisent des activités ludiques et variées qui travaillent à la fois la motricité fine, la posture, la tenue du crayon et la coordination œil-main. L’enfant apprend à relâcher les tensions musculaires, à gagner en vitesse sans sacrifier la qualité et à améliorer la présentation de ses cahiers. 

Des objectifs concrets

 

Au fil des séances, les progrès sont visibles : 

Un suivi régulier

Le nombre et la fréquence des séances varient selon les besoins de l’enfant. Généralement, une séance hebdomadaire est recommandée pour installer de nouveaux automatismes et consolider les acquis. Des bilans intermédiaires permettent de mesurer les progrès et d’ajuster le programme de rééducation si nécessaire.

Redonner le plaisir d’écrire

La rééducation de l’écriture ne vise pas seulement la technique : elle redonne aussi le plaisir d’écrire. L’enfant retrouve une aisance qui favorise sa réussite scolaire et son bien-être au quotidien.

Ainsi, les séances de graphothérapie offrent un cadre bienveillant, structuré et efficace pour aider les enfants et adolescents à surmonter leurs difficultés d’écriture et à libérer tout leur potentiel.
 

 

Premier entretien en psychopédagogie : une étape clé pour mieux apprendre

 

Lors de notre première rencontre en psychopédagogie, nous prenons le temps de faire connaissance avec vous, parents, et avec votre enfant. Ce rendez-vous constitue une étape essentielle pour poser les bases d’un accompagnement personnalisé, adapté à ses besoins scolaires et émotionnels. 

Cet entretien est un moment d’échange bienveillant où nous explorons ensemble : 

En tant que psychopédagogue, j’observe également la manière dont l’enfant apprend : comment il se concentre, quelles stratégies il utilise déjà et quelles habitudes peuvent freiner ses progrès. Cette analyse permet de comprendre son fonctionnement cognitif et émotionnel dans sa globalité.

Un plan d’action personnalisé

À l’issue de ce premier rendez-vous, je vous propose un plan d’action sur mesure, qui vise à :
 

Pour qui ?

Les séances de psychopédagogie s’adressent aux enfants et adolescents qui éprouvent des difficultés à l’école (lenteur, échec aux évaluations malgré les efforts, manque d’autonomie), mais aussi à ceux qui souhaitent simplement optimiser leurs méthodes d’apprentissage.

Un accompagnement bienveillant et efficace

 
Le rôle du psychopédagogue n’est pas seulement d’apporter des outils. Il s’agit d’accompagner l’enfant dans un climat de confiance, de valoriser ses réussites et de lui permettre de s’approprier une méthode de travail qui lui ressemble.
 
Ainsi, ce premier entretien en psychopédagogie marque le début d’un parcours où l’enfant progresse à son rythme, gagne en assurance et construit les bases solides de sa réussite scolaire et personnelle.
 

 

Le bilan en psychopédagogie : comprendre pour mieux accompagner

 

Le bilan psychopédagogique est une étape incontournable pour mieux comprendre le fonctionnement de votre enfant ou adolescent dans ses apprentissages. Réalisé dans un cadre bienveillant et professionnel, il permet d’évaluer de manière précise ses forces, ses besoins et ses difficultés afin de construire un accompagnement adapté et efficace. 

Ce bilan explore plusieurs dimensions essentielles : 

L’objectif est d’aller au-delà des notes ou résultats scolaires pour analyser comment l’enfant apprend : quelles sont ses méthodes, ses atouts, mais aussi les obstacles qui freinent ses progrès.

Une évaluation complète et bienveillante

 
Durant le bilan, l’enfant ou l’adolescent est invité à réaliser différents exercices et à échanger sur ses habitudes de travail. Ce temps d’observation permet de repérer :
 

Concrètement, ce bilan s’adresse par exemple aux enfants qui :
 

Un plan personnalisé pour réussir

 
À l’issue du bilan psychopédagogique, une restitution claire est proposée aux parents et à l’enfant. Elle met en lumière :
 

Un parcours d’accompagnement personnalisé est alors construit. Il vise à renforcer les compétences scolaires, améliorer la méthodologie d’apprentissage, développer l’autonomie et restaurer la confiance en soi.

Ainsi, le bilan psychopédagogique constitue un point de départ solide pour aider votre enfant à progresser, à s’épanouir et à retrouver le plaisir d’apprendre.
 

 

Les séances en psychopédagogie : progresser pas à pas vers plus d’autonomie et de confiance

 

À la suite du bilan psychopédagogique, des séances de suivi sont mises en place, généralement à raison d’une séance par semaine (minimum). Cet accompagnement régulier permet à l’enfant ou à l’adolescent de s’approprier progressivement de nouveaux outils d’apprentissage, adaptés à ses besoins et à son rythme, afin de gagner en efficacité et en sérénité dans son quotidien scolaire. 

Un accompagnement personnalisé et progressif

Chaque séance est conçue comme un temps d’entraînement, de découverte et d’expérimentation. Le jeune apprend à mieux se concentrer, à organiser ses idées, à mémoriser plus facilement et à structurer son travail. L’objectif est de lui transmettre des stratégies concrètes et transférables à l’école comme à la maison. 

Des objectifs concrets et visibles

Au fil des séances, l’enfant ou l’adolescent va : 

Des exemples du quotidien

Ces séances s’adressent aux enfants qui, par exemple :
 

Retrouver le plaisir d’apprendre

L’approche psychopédagogique est à la fois pragmatique et bienveillante. Elle vise non seulement à améliorer les performances scolaires, mais aussi à redonner à l’enfant le plaisir d’apprendre et le sentiment de compétence. Grâce à un suivi régulier et personnalisé, il progresse à son rythme, consolide ses acquis et développe les bases solides pour réussir à l’école et au-delà.
 

 

Pack trimestriel en psychopédagogie ou graphothérapie : un accompagnement régulier et avantageux

 

Lorsque les difficultés scolaires ou d’écriture persistent, un suivi sur le long terme est souvent nécessaire pour obtenir des résultats durables. C’est pourquoi je propose un pack trimestriel, conçu pour offrir un accompagnement structuré, continu et à un tarif avantageux. 

Pourquoi choisir le pack trimestriel ?

 

Les séances ponctuelles peuvent apporter un soutien immédiat, mais la progression véritable s’observe grâce à une pratique régulière et suivie. En vous engageant sur un trimestre, vous donnez à votre enfant le temps nécessaire pour : 

Un avantage financier non négligeable

Le pack trimestriel représente également une opportunité d’économiser sur le coût global du suivi :
 

Pour qui ?

Ce pack s’adresse aux enfants et adolescents dont les difficultés nécessitent un suivi hebdomadaire, que ce soit en psychopédagogie (méthodologie, organisation, concentration, mémoire) ou en graphothérapie (écriture illisible, lenteur, douleurs, perte de confiance).

Modalités

Pour réserver ce pack et bénéficier du tarif préférentiel, il vous suffit de cliquer sur "réserver" et suivre les étapes.  Ensemble, nous définirons le planning des séances afin d’assurer une régularité et une progression adaptées au rythme de votre enfant.
 
En choisissant le pack trimestriel, vous investissez dans la réussite et le bien-être de votre enfant tout en bénéficiant d’un cadre clair, structuré et économique.
 

  

Accompagnement à la gestion du stress et de l’anxiété chez l’enfant et l’adolescent

 

Le stress et l’anxiété sont des facteurs qui peuvent perturber profondément les apprentissages scolaires. Beaucoup d’enfants ou d’adolescents vivent une pression importante face aux devoirs, aux contrôles ou au regard des autres, ce qui entraîne une perte de confiance et une baisse des résultats. C’est pourquoi j’intègre, dans l’accompagnement psychopédagogique, des techniques simples et accessibles qui aident à mieux réguler les émotions. 

Des outils pratiques et efficaces

 

Lors des séances, j’utilise deux approches complémentaires : 

Ces techniques sont particulièrement adaptées aux enfants et adolescents car elles sont faciles à apprendre et peuvent être utilisées en autonomie à la maison ou à l’école, dès qu’un moment de tension survient.

Des bénéfices concrets pour les apprentissages

 
Grâce à ces pratiques, le jeune apprend à :
 

Retrouver un climat serein pour apprendre

La gestion du stress n’est pas un “plus” dans l’accompagnement : elle est au cœur de la réussite scolaire. Un enfant plus détendu et confiant est un enfant qui peut mobiliser pleinement ses capacités et retrouver le plaisir d’apprendre.